<p id="txt_0">爱护书籍，勿涂写、撕页或损坏。</p><p/>
<p id="txt_1">这自然也是考生们所需要遵守的图书馆规矩之一。</p><p/>
<p id="txt_2">甚至比「保持安静」的优先级更高。</p><p/>
<p id="txt_3">以酷拉皮卡当时的语气，恐怕一旦损坏书籍，就会当场失去资格。</p><p/>
<p id="txt_4">小杰和雷欧力没有考虑到这一点，而莫罗的及时提醒，则是换来了他们的感激，以及合作前所需要的最基本的信任。</p><p/>
<p id="txt_5">这个插曲，让事情变得简单多了。</p><p/>
<p id="txt_6">莫罗再一次朝着小杰举起试卷，又用笔指了指第一道题目的答案。</p><p/>
<p id="txt_7">小杰刚才就已经意会到莫罗的意思，只不过雷欧力突然过来，打断了他和莫罗之间的无声交流。</p><p/>
<p id="txt_8">现在，他朝着莫罗点了下头，旋即小心翼翼的将试卷贴在书架侧面上，用手中的圆珠笔，将莫罗展示的第一道题目的答案照抄上去。</p><p/>
<p id="txt_9">写完之后，他又在第五道题目的下方写出「沼泽之王」的答案，之后将试卷面朝莫罗。</p><p/>
<p id="txt_10">莫罗其实也知道第五道题目的答案，但他必须以这种方式，让小杰意会到「合作」的重要性。</p><p/>
<p id="txt_11">将「沼泽之王」的答案写到自己的试卷上，莫罗收起笔，朝着小杰笑了笑，旋即一下抬头，瞥了眼天花板上的监控摄像头。</p><p/>
<p id="txt_12">“考生之间果然可以交换答案。”</p><p/>
<p id="txt_13">莫罗飞快收回目光，在心中想着。</p><p/>
<p id="txt_14">专属送分题是提示，也是促使着他做出这种判断的关键所在。</p><p/>
<p id="txt_15">只不过在可能被淘汰的风险面前，考生之间要想建立合作，首先得克服人性中天然的戒备和猜疑。</p><p/>
<p id="txt_16">莫罗拥有更加广阔的视角，所以能更进一步的洞悉提示，并且毫无心理压力的付诸行动。</p><p/>
<p id="txt_17">但其他考生拿到的「信息」远不如莫罗，加上规避风险的心理，别说主动去打开局面了…</p><p/>
<p id="txt_18">恐怕连莫罗的这种主动接触行为，都会避而远之。</p><p/>
<p id="txt_19">这也就是莫罗将小杰选为第一个合作对象的根本原因。</p><p/>
<p id="txt_20">至于他为什么不去找柯特？</p><p/>
<p id="txt_21">原因很简单。</p><p/>
<p id="txt_22">这场测试中的所谓图书馆的规矩，表面上是限制了考生的行动模式和范围，但实际上却给予了考生们极大的自由空间。</p><p/>
<p id="txt_23">那这种「自由性」的存在意义是什么？</p><p/>
<p id="txt_24">莫罗推测，酷拉皮卡可能是想通过这种方式来观察考生们的表现力。</p><p/>
<p id="txt_25">如果从这个角度去理解，那么考生在测试过程中的表现力，很可能就是评判是否合格的重要标准之一。</p><p/>
<p id="txt_26">基于这个前提，主动冒险打开局面，就意味着风险和收益并存。</p><p/>
<p id="txt_27">正是出于这种考虑，莫罗才没有选择去找柯特合作。</p><p/>
<p id="txt_28">因为之前在餐厅用餐时，他曾主动招呼柯特过来，这已经在一定程度上暴露了他们之间的熟识关系。</p><p/>
<p id="txt_29">所以为了在测试中展现出更好的表现力，他才会选择此前几乎没有接触过的小杰作为第一个合作对象。</p><p/>
<p id="txt_30">当然，这些都只是莫罗的个人推测。</p><p/>
<p id="txt_31">他并不能确定这些行为一定会成为通过测试的决定性优势。</p><p/>
<p id="txt_32">但他可以肯定的是，图书馆内遍布的监控摄像头，一定会如实记录下他在测试中的每一个举动和表现。</p><p/>
<p id="txt_33">在确认了可以自由的交换答案之后，莫罗用手在试卷上圈出一大片题目，旋即指了指自己。</p><p/>
<p id="txt_34">做完这个举动后，又用手指在试卷上圈出另一片题目，然后指向小杰。</p><p/>
<p id="txt_35">他用这些手势动作，企图让小杰明白「分工合作」的安排。</p><p/>
<p id="txt_36">专属送分题只有一小部分而已，而那些真正的难题，需要通过检索藏书的方式去找到答案。</p><p/>
<p id="txt_37">所以需要分工合作，一个人负责一部分的题目。</p><p/>
<p id="txt_38">小杰只是单纯，人并不傻。</p><p/>
<p id="txt_39">他只是思考了一两秒时间，就明白了莫罗的意思。</p><p/>
<p id="txt_40">只不过他没有接受莫罗为他圈出来的那些题目任务，而是举起试卷，用手指连点出十余道题目。</p><p/>
<p id="txt_41">然后再有样学样的指着自己，同时以认真的眼神看向莫罗：</p><p/>
<p id="txt_42">「我可以负责这几道题目的答案。」</p><p/>
<p id="txt_43">「行。」</p><p/>
<p id="txt_44">莫罗秒懂了小杰的意思，当即比了个没问题的手势。</p><p/>
<p id="txt_45">旁边，雷欧力看着莫罗和小杰的手势比划交流，也渐渐明白了通过这场测试的关键所在。</p><p/>
<p id="txt_46">他向前两步，也是拿起试卷，在上面逐一点出七八道题目，表示自己也参与合作。</p><p/>
<p id="txt_47">雷欧力的主动，自然是莫罗愿意看到的。</p><p/>
<p id="txt_48">不过莫罗比较好奇的是，小杰和雷欧力挑选的题目既非连续编号，又横跨多个专业领域，可谓种类繁杂。</p><p/>
<p id="txt_49">似乎是注意到了莫罗的反应，小杰和雷欧力相视一笑，随后在莫罗的注视之下，默契的朝不远处的东巴指了指。</p><p/>
<p id="txt_50">莫罗见状，顿时恍然。</p><p/>
<p id="txt_51">多半是昨天东巴的那一通分析，促使小杰他们去图书馆寻找所谓的测试线索。</p><p/>
<p id="txt_52">然后翻找之间，很有可能对一些书籍的名字和位置产生了记忆点。</p><p/>
<p id="txt_53">如果是这样的话，针对性找书的效率就会高出不少。</p><p/>
<p id="txt_54">明白了这一点，莫罗朝着小杰和雷欧力比了个开始行动的手势，旋即朝着另一边的藏书区走去。</p><p/>
<p id="txt_55">他的目标很明确，那就是扩大合作范围，争取让更多考生加入这个情报共享网络。</p><p/>
<p id="txt_56">最好的结果，是所有人都参与其中。</p><p/>
<p id="txt_57">否则有可能会因为「抢书」而引起争端。</p><p/>
<p id="txt_58">毕竟每一道题目都对标着一本书，而藏书区大概率不会有同样的两本书。</p><p/>
<p id="txt_59">如果有考生利用这一点去搞事，那事态就会变得复杂。</p><p/>
<p id="txt_60">不过，这种可能性对莫罗来说，算不得什么。</p><p/>
<p id="txt_61">无论这场测试的走向会如何发展。</p><p/>
<p id="txt_62">莫罗可以用「操作」来通过测试，也可以用「数值」来碾压其他考生。</p><p/>
<p id="txt_63">区别只在于他想不想而已。</p><p/>
<p id="txt_64">只要他愿意，完全可以用「念」这种堪称降维打击般的力量，于悄然无声之间摧毁掉其他考生的试卷。</p><p/>
<p id="txt_65">莫罗和小杰雷欧力之间的接触、行动。</p><p/>
<p id="txt_66">都被暗中观望的其他考生看在眼里。</p><p/>
<p id="txt_67">“可以直接合作！”</p><p/>
<p id="txt_68">“交换答案也在允许范围内，那完成卷子的难度就低很多了。”</p><p/>
<p id="txt_69">“哈哈，我猜对了！”</p><p/>
<p id="txt_70">眼看着莫罗排完雷，东巴和一些考生们都是精神一振。</p><p/>
<p id="txt_71">没了预想中的风险，他们的行动力堪称瞬间拉满，很快就凑到一起。</p><p/>
<p id="txt_72">然而…</p><p/>
<p id="txt_73">即便察觉到通力合作是完成试卷的要素之一，诸如东巴等老鸟，并没有彻底放下戒备和猜疑。</p><p/>
<p id="txt_74">他们不得不去考虑一个潜在的可能性。</p><p/>
<p id="txt_75">那就是第四关测试可能会限定合格人数。</p><p/>
<p id="txt_76">相较于老鸟们的未雨绸缪，莫罗可没那么多顾虑，在藏书区寻找其他合作对象的时候，忽然被一个人拦住。</p><p/>
<p id="txt_77">莫罗停下脚步，看向将他拦住的少女。</p><p/>